Lande, hvor børn ikke afslutter grundskolen

Færre end halvdelen af ​​alle unge drenge, der indskriver sig i skolen, afsluttes med primæruddannelsen i nogle lande. Udfaldet af unge mænd er almindeligt i udviklingslande, hvor forekomsten af ​​fattigdom blandt borgerne er høj. Anslået 11, 07 millioner børn alene i Afrika syd for Sahara slutter ikke grundskolen, og drenge er mere tilbøjelige til at slippe ud af skolen end piger. Et stort antal uuddannede drenge fører til stigende kriminalitet som set i nogle af disse lande. Lande med en lav grad af mænd, der gennemfører deres primære uddannelse, ses nedenfor.

Mozambique

Af alle de drenge, der var indskrevet på grundskolen i Mozambique, udgjorde kun 31% af deres grundskole. Siden 2003 har Mozambique indledt bestræbelser på at forbedre adgangen til uddannelse for alle børn. Arbejdet med at øge uddannelsesfaciliteterne har dog bremset bagud, hvilket fører til en situation, hvor der er få klasserum og utilstrækkelige lærere til en stor befolkning af børn. Overfyldning i klassefaciliteter og fravær af lærere var en af ​​årsagerne til udfaldet. Afstand fra skole, især i landdistrikterne, forårsagede mange drenge at opgive skolen helt.

Portugisisk er det primære sprog for undervisning, og de fleste af de indlagte drenge kender ikke til det, hvilket forårsager frustration og efterfølgende udfald. Disse dropouts påvirker læsefærdighed satser, således at på trods af den store indtagelse af børn i folkeskolen, kan få effektivt læse og skrive. Fattigdomsniveauet i Mozambique fortsætter med at stige på grund af høje analfabeter, især blandt drenge.

Madagaskar

I Madagaskar er kun 39% en mand i stand til at fuldføre deres grundskole. Fattigdom er en af ​​hovedårsagerne til den store udfald af drenge. UNICEF anslog i 2010, at 82% af børnene i Madagaskar levede under fattigdomsgrænsen. Uddannelse betragtes som en luksus og ikke en grundlæggende ret i de fleste familier. Drenge er oftere tvunget til at slippe ud af skolen for at arbejde på steder som stenbrud og miner for at tjene penge og støtte deres familier.

Madagaskar har taget skridt til at forbedre uddannelsen gennem opførelse af faciliteter og beskæftigelse af lærere, men disse bestræbelser er effektive på grund af høje niveauer af fattigdom. Høj analfabetisme satser blandt drenge gør det svært for drenge at bryde fattigdomscyklussen og følgelig komme ind i kriminalitet.

Cambodja

I Cambodja vil kun 41% af de mandlige børn færdiggøre grundskolen. Cambodja har en anslået sats på 95% i grundskolen, fordi regeringen har gået i gang med at forbedre uddannelsessektoren. Utilstrækkelige klasseværelser og dårligt uddannede lærere påvirker uddannelsens kvalitet. Fattigdom er en førende årsag til udfald, og mange drenge går ud på arbejde, eller fordi deres familier ikke kan klare byrden og omkostningerne ved uddannelse. De fleste børn, der ikke er i stand til at følge med pensum, er også tilbøjelige til at slippe ud. Børnearbejde er også en af ​​hovedårsagerne til den høje udfaldshastighed, og drenge i byområderne er mere tilbøjelige til at engagere sig i tiggeri eller stjæle for at få penge til deres familier. Høj analfabetisme gør det svært for drenge at komme ud af fattigdom.

Guinea

43% af de drenge, der er indskrevet på grundskolen i Guinea, slutter at færdiggøre. I 2011 var fattigdomsniveauet i Guinea anslået til 58%. Fattigdom er en førende årsag til udfald, da unge drenge begynder at arbejde for at tjene penge og støtte deres familier. Skolerelaterede udgifter er en byrde for fattige husstande, især i landdistrikterne. Afstanden til skole, som ofte er langt, bidrager også til børn med højt udfald.

Guinea har været udsat for politisk ustabilitet de seneste år og har påvirket uddannelsessystemet i landet. De lave kompetencer bidrager til drenge, der beskæftiger sig med forbrydelser som væbnede bander og indbrud i et forsøg på at tjene penge, om end ulovligt.

Fattigdom er en fælles trussel blandt disse nationer

Andre lande med lave mænds overlevelsesrate til slutningen af ​​deres primære uddannelse omfatter Burundi, hvor kun 47% gør det gennem, efterfulgt af Togo (54%), Lesotho (58%), Niger (63%, Burkina Faso (65% ) og Nepal (68%). Disse lande er udviklingslande, der står over for et betydeligt fattigdomsniveau blandt deres borgere. Fattigdom tvinger drenge til at slippe ud af skolen og arbejde, og det fører til voldsomt børnearbejde. En uddannet arbejdsstyrke er nødvendig for at drive disse lande til økonomisk udvikling, og derfor er der behov for at tage fat på den lave mænds overlevelse i grundskolen.

Lande, hvor Boys Startskole er mindst tilbøjelige til at fuldføre Primary Education

RangLandMale Survival Rate til slutningen af ​​Primary School
1Mozambique31%
2Madagaskar39%
3Cambodja41%
4Guinea43%
5Burundi47%
6At gå54%
7Lesotho58%
8Niger63%
9Burkina Faso65%
10Nepal68%

Anbefalet

Hvem er shonaen?
2019
Hvad er karakteristika for en oceanisk type klima?
2019
Hvornår var Gold Rush?
2019